Plano de Aula - Energia

PLANO DE AULA

Tema: Energia elétrica

Objetivos

Propiciar aos alunos informações acerca das fontes de energia elétrica, como estas fontes são transformadas em energia elétrica. Origem e descoberta da energia elétrica.

Conteúdos

1. De onde vem a energia elétrica

2. Origem e descoberta da energia elétrica.

3. Usinas hidrelétricas

4. Usinas Termoelétricas

5. Energia eólica

6. Energia Solar7. Eletrodomésticos

Desenvolvimento

1. De onde vem a energia elétrica: Tratarei deste tema me utilizando de um vídeo, do programa da TV escola, intitulado “DE ONDE VEM?” com o tema De onde vem a energia elétrica? A partir do vídeo tratarei do segundo tópico da aula a origem/descoberta da energia elétrica.

2. Dados relevantes como quem a descobriu e a partir de que situação isso ocorreu.

3. No desenvolvimento da aula, apresentarei uma foto de uma hidrelétrica, desenvolvendo a questão do processo de transformação da energia elétrica na usina, bem como fatos históricos sobre as usinas no Brasil.

4. Após a apresentação de uma foto de termoelétrica, trataremos de como se transforma a energia elétrica nessa usina, bem como dos materiais necessários para essa transformação. Contaremos ainda fatos históricos sobre as usinas termoelétricas no Brasil.

5. Ao tratarmos da energia eólica ressaltando sua característica renovável e limpa, bem como a forma como se transforma as forças dos ventos em energia elétrica. Além de evidenciar o caráter produtivo que o Ceará tem na produção de energia por meio das fontes eólicas.

6. Energia Solar, neste tema mostrarei uma foto de uma painel solar, explicando como a energia solar é transforma em energia elétrica ou mecânica por meio das células fotovoltaicas, que recebem a luz solar e a transformam em pequenas correntes positivas de energia.

7. Ao termino da explicação, questionarei a turma sobre os eletrodomésticos que consomem energia e quais são os mais presentes em seus lares. Assim poderei trabalhar a conscientização sobre o desperdício de energia em nossos lares. Para isso levarei uma conta de Luz para mostrar a meus alunos o quanto foi consumido no mês anterior e que a partir da aplicação de novas práticas de consumo poderemos diminuir os gastos de energia.

8. Para avaliar a abstenção dos conteúdos aplicados, passarei um questionário para responder em sala, ou se não houver tempo em casa como os pais.

Autor: José Leonardo do Monte Marques

ANEXOS

1. De acordo com os conteúdos apresentados em sala e do vídeo “De onde vem a energia elétrica, responda:

a) Quais são as fontes de energia elétrica?

b) Como e por quem foi descoberta a energia elétrica?

2. Comente como ocorre a transformação da energia elétrica em uma usina hidrelétrica.

3. Como é transformada a energia elétrica em uma usina termoelétrica?

4. De acordo com o que foi apresentado comente sobre as fontes de energia elétrica que são renováveis como a energia solar e a energia eólica.

5. Como podemos evitar as práticas de desperdício de energia em nossas casas? Faça de acordo com o modelo abaixo.

Exemplo: Ferro elétrico: Podemos aquecê-lo e desligá-lo para passar o maior número de roupas possíveis.

Obs. O uso de matérias elétrico de risco deve ficar sobre uso dos adultos.