PLANO
DE AULA
Tema: Energia elétrica
Objetivos
Propiciar aos alunos
informações acerca das fontes de energia elétrica, como estas fontes são
transformadas em energia elétrica. Origem e descoberta da energia elétrica.
Conteúdos
1. De onde vem a energia
elétrica
2. Origem e descoberta da
energia elétrica.
3. Usinas hidrelétricas
4. Usinas Termoelétricas
5. Energia eólica
6. Energia Solar7.
Eletrodomésticos
Desenvolvimento
1. De onde vem a energia
elétrica: Tratarei deste tema me utilizando de um vídeo, do programa da TV
escola, intitulado “DE ONDE VEM?” com o tema De onde vem a energia elétrica? A
partir do vídeo tratarei do segundo tópico da aula a origem/descoberta da
energia elétrica.
2. Dados relevantes como
quem a descobriu e a partir de que situação isso ocorreu.
3. No desenvolvimento da
aula, apresentarei uma foto de uma hidrelétrica, desenvolvendo a questão do
processo de transformação da energia elétrica na usina, bem como fatos
históricos sobre as usinas no Brasil.
4. Após a apresentação de
uma foto de termoelétrica, trataremos de como se transforma a energia elétrica
nessa usina, bem como dos materiais necessários para essa transformação.
Contaremos ainda fatos históricos sobre as usinas termoelétricas no Brasil.
5. Ao tratarmos da energia
eólica ressaltando sua característica renovável e limpa, bem como a forma como
se transforma as forças dos ventos em energia elétrica. Além de evidenciar o
caráter produtivo que o Ceará tem na produção de energia por meio das fontes
eólicas.
6. Energia Solar, neste tema
mostrarei uma foto de uma painel solar, explicando como a energia solar é
transforma em energia elétrica ou mecânica por meio das células fotovoltaicas,
que recebem a luz solar e a transformam em pequenas correntes positivas de
energia.
7. Ao termino da explicação,
questionarei a turma sobre os eletrodomésticos que consomem energia e quais são
os mais presentes em seus lares. Assim poderei trabalhar a conscientização
sobre o desperdício de energia em nossos lares. Para isso levarei uma conta de
Luz para mostrar a meus alunos o quanto foi consumido no mês anterior e que a
partir da aplicação de novas práticas de consumo poderemos diminuir os gastos
de energia.
8. Para avaliar a abstenção
dos conteúdos aplicados, passarei um questionário para responder em sala, ou se
não houver tempo em casa como os pais.
Autor: José Leonardo do Monte Marques
ANEXOS
1. De acordo com os
conteúdos apresentados em sala e do vídeo “De onde vem a energia elétrica,
responda:
a) Quais são as fontes de
energia elétrica?
b) Como e por quem foi
descoberta a energia elétrica?
2. Comente como ocorre a
transformação da energia elétrica em uma usina hidrelétrica.
3. Como é transformada a
energia elétrica em uma usina termoelétrica?
4. De acordo com o que foi
apresentado comente sobre as fontes de energia elétrica que são renováveis como
a energia solar e a energia eólica.
5. Como podemos evitar as
práticas de desperdício de energia em nossas casas? Faça de acordo com o modelo
abaixo.
Exemplo:
Ferro elétrico: Podemos aquecê-lo e desligá-lo para passar o maior número de
roupas possíveis.
